幼儿园教研制度
一、教研组长教研活动工作制度1.每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。2.按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。3.每次教研活动中要做到：(1)活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。(2)活动之中有主题：在教研活动中组长要注意整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出12个思考题，让教师回去作进一步的思索。(3)活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。4.认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。5.每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。6.定期召开教研会议，交流教研工作，分析教研现状，解决教研存在问题。
二、教师教研工作制度1.完成每学期的工作安排，态度认真。2.参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。3.在每次教研活动中要做到：(1)活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。(2)活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。4.能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。
三、会议制度1.每周1次大教研活动。2.参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。
四、教师学习制度1.组织全园教师定期学习教育理论、、法规等。2.认真学习内容，在教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。
五、教师备课制度1.根据幼儿园备课计划的不断完善和调整，以及组长针对教师备课中出现的问题提出的意见和建议，教师在不说明情况之下，必须按照教研组长的要求重新将计划做出修改和完善并上传，备课计划必须在教研组长通过之后方可以进行实施。2.教师在认真完成备课内容后、周五之前将周计划、日备课计划上交教研组长。3.观察与反思与月计划每月月底前完成一起上交教研组长。
六、园本培训制度1.有针对性的对教师进行业务培训和学习，并邀请专家前来指导；教师必须认真参加教育办和园安排的外出业务学习和技能学习任务。2.接受培训的教师根据需要定时定期的进行展示汇报培训结果，并保证展示汇报质量。3.作为园内的骨干教师、教研组长、积极分子要主动接受和参加园内组织的各项培训工作。
七、教研档案管理制度1.园内所有活动包括资料：教研活动计划、通知、签到表、照片、活动记录。2.学期结束，办公室及时整理资料归档，遗漏的及时补足，并交由专人负责。